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如何申请去美国留学:历时10年拍摄的纪录片《零零后》,所有家长都该看看!
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发表时间:2018-02-24 14:22作者:admin来源:美联高中留学网址:www.uess.cn

  最近看了一部纪录片。

  这部纪录片叫《零零后》,一共5集,豆瓣评分8.4,浓缩了一群“零零后”十年的光阴。

  节目开播后,网络上围绕《零零后》纪录片、“00后”群体与家庭教育模式的讨论持续发酵。

  网友们或分享观看感受,或追忆自己的成长经历,或讨论教育的意义,反响热烈。很多家长说从中开始反思自己的教育方式,很多青少年则说从中看到了自己成长的影子。

  在这样一部持续拍摄十年的纪录片中,00后的孩子是什么样?00后的父母是怎样教育孩子的?老师、家长们又能从纪录片中获得哪些教育启示呢?

  用10年记录一群“零零后”

  从2006年开始,北京师范大学纪录片中心,从一所幼儿园开始跟踪记录十多位00后孩子,从幼儿园到小学再到中学,持续10年时间,最后打磨出了五集纪录片《零零后》。

  《零零后》片段

  建议在WIFI下观看

  “十年,对于宇宙只是眼皮眨动的一瞬间,对于昆虫却是漫长的生死轮回。”

  《零零后》的总导演张同道说,当时中国纪录片正处于低迷时间,自己没敢有这么宏伟的设想,可没想到这一拍,就是十年。

  《零零后》是中国唯一一部长时间记录孩子成长的系列纪录片,通过对孩子以及他们家庭的记录,引发对当代教育方式、亲子关系、二孩政策等热点话题的思考。

  10年记录,不同个性的孩子在不同的教育模式下成长为不同的人,有经历青春叛逆期的,有与父母关系发生变化的,有成长过程中自我意识发生改变的,而每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。

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  观看五集完整纪录片↓↓↓

  01

  锡坤

  锡坤是一个不善沟通的孩子。小时候的锡坤可以说是“熊孩子”,他会把小朋友的鞋、足球扔进垃圾桶,把放整齐的东西弄乱,把高处的东西扔到低处,他会一个人探索幼儿园的每一个角落。

  “这是对世界空间的探索。”幼儿园老师没有阻止锡坤的行为,而是每天在孩子们放学后,整理垃圾箱,把鞋子捡回。

  进入小学的锡坤,依旧沉默寡言,长期焦虑孩子成长的妈妈鼓励他多与同学交流,同时伴随他青春期的到来,妈妈开始思考,该如何放手。

  02

  萌萌

  萌萌,曾经在幼儿园哭着要爸爸的小女孩转眼长大,与父母的关系却越来越疏远。

  13岁的萌萌,最多的时候是和耳机与手机在一起。父亲对她说话不回答,父母邀她出门不愿意。

  萌萌是《零零后》中唯一一个需要面对二胎妹妹出生的孩子。她说,她根本就不想要这个妹妹,所以她对妹妹几乎是无视的,很少跟她玩。

  回忆过往的时光,感性的妈妈眼含热泪,而萌萌也逐渐开始体会青春成长的酸甜苦辣。

  03

  梁昊天 刘嘉阳

  梁昊天和刘嘉阳是幼儿园的玩伴,也是性格迥然不同的两人。

  十年前,幼儿园里的梁昊天内向敏感,难以融入集体活动,刘嘉阳却一呼百应,深受小朋友喜爱。

  十年后,两人作出了截然不同的选择。梁昊天认为自己更适合中国传统教育,努力备战中考,刘嘉阳则明确认识到自己更适合国际化教育,出国留学。

  04

  一 一

  幼儿园里的孩子们,成群结队玩游戏,只有一一总是单独一个人。

  一一是一个很个性的女孩,从小如此。两三岁的时候,她就不喜欢跟任何人玩,一个人吃饭睡觉玩耍。

  老师担心她性格变得内向孤僻,不利于成长,于是便劝解她,让她多交朋友。可是一一说:“我就喜欢自己玩儿,我觉得一个人玩儿挺好的。”“每个人有自己的选择,我有这个权利。”

  上了小学,升了初中,一一明白了团体的意义,有了自己的朋友,但她还是享受一个人独处的时光……

  这部纪录片,无需人为的戏剧性,也没有意外的冲突和高潮,只是把十年的记录汇集,就可以直接看出,孩子们的变与不变。

  导演张同道原本坚持自由放养的教育观,在这十年里,同样发生了变化。每个孩子的基因和生长环境不同,所以适合的方法也不同,没有最好的教育方法,只有最合适的教育方法。

  然而,不管未来变化如何,教育孩子都有着共通的规律。那么,老师、家长们能够从纪录片中获得哪些教育启示呢?

  《零零后》给老师、家长的教育启示

  适当放手

  锡坤妈妈几乎把全部心血都放在了孩子身上。为了陪伴孩子,搬家,辞职,但也没有觉得后悔过。锡坤妈妈对孩子事无巨细,给孩子撑伞、提书包。锡坤小学毕业,参加夏令营,妈妈打来电话,把穿什么颜色的衣服都安排妥当。当锡坤不想表演魔术时,还赶到现场帮助孩子“解围”。

  儿子对母亲很依赖,遇到困难不会自己解决,而是想着“妈妈会帮助”。画面中,仿佛妈妈无时无刻不陪伴在锡坤身边。

  锡坤妈妈也渴望一份自我的空间,希望早点撒手把儿子推出去独立,但屡屡又不忍放手。其实,很多时候,孩子并不像家长所想象的那样脆弱。父母过度的保护会让孩子产生依赖心理,失去了独立去见识社会,开展社交的技能。

  父母不可能陪伴孩子一辈子,让孩子有能力在这个社会自由行走才是对孩子最好的爱,因此必须适当放手,从小培养孩子的自主性,让孩子真正作为一个独立的生命个体,自由成长。

  聆听孩子的内心

  小时候很黏爸爸妈妈的萌萌,到了初中却和父母的关系越来越疏远。迎来了青春叛逆期的她觉得父母无聊,和自己年龄相差很大的妹妹没有共同语言。萌萌的爸妈一直在为孩子的改变焦虑,却没能在看到孩子发生变化时,尝试和孩子进行沟通,也没能真正去了解孩子内心的想法。

  同时,生下“二孩”之前,父母没有做通萌萌的思想工作,也没有让萌萌做好成为姐姐的心理准备,甚至萌萌还说并没有特别想要一个妹妹。

  纪录片中的他们几乎无交流,而萌萌的爸妈也将过多的关心给了妹妹,忽略了对萌萌情绪的疏导,反而不断“强行”让萌萌跟妹妹一起玩。甚至用拿送礼物的方式来交换她陪妹妹的时间,其实这并不是一个很好的处理方法。

  另外,萌萌父母在教育孩子上也是不统一的,妈妈对萌萌的态度是宠爱的,而爸爸则是较为严厉的,并且父母还会因为某些观点不同而发生争执。这样,孩子其实很混乱,分不清对错。

  父母是孩子成长路上最重要最亲密的人,当孩子有想法时,最想要倾诉的人就是父母。所以,家长们再忙也要多和孩子说说话,试着了解孩子真实的想法,让孩子感受到你的爱。特别是如今放开“二孩”政策,这群独生子女一夜之间变成了哥哥姐姐,心理落差需要重视,需要父母更多的关爱和营造公平的家庭氛围。

  尊重孩子的思想与性格

  一一是一个特立独行的女孩,喜欢独处,总是一个人玩,画风也和其他小朋友截然不同。当幼儿园老师劝她交朋友,她说:“我就是喜欢一个人玩。”“我有权利这样。”“每个人都有自己的选择。”

  纪录片里没有太多关于一一和她父母相处的镜头,展现更多的是她自己的思想和行为方式。但看得出来,妈妈很尊重一一,能站在孩子的视角平等看待她,从来不觉得女儿不交朋友奇怪,不觉得她独处不好,把孩子当成一个正常的人。但也会积极配合大李老师引导孩子与人交友。

  纪录片中,刘嘉阳的妈妈也是非常尊重儿子的意见,她说人生就是经历,给孩子选择生活的自由。刘嘉阳选择了留学,最初申请了美国的学校,又临时改变主意,决定去日本留学,妈妈觉得,这是儿子的人生,始终尊重他的意见。

  其实每个孩子都有自己的思想和对事物的看法,有时候父母不能完全理解孩子的想法,但至少要做到尊重孩子的个性,尊重孩子的选择。当然,在尊重孩子天性的同时,作为父母,也要给予孩子适当的指导和帮助。

  正如纪录片总导演张同道说,“假如世界上没有两片相同的叶子,那么尊重每个孩子的个性是教育的起点。”

  家庭教育的实质是改变父母自己

  陪伴孩子成长,不是一个旁观的过程,而是应该参与其中,当孩子成长的时候,父母也需要陪着孩子一起成长,孩子才能感受到成长的力量。正如《零零后》第二集中,萌萌妈妈一回想过去那个甜美粘人的女儿就潸然泪下,而萌萌说“我不知道她为什么会为我难过,也许是我长得太快了”。

  教育家孙云晓曾说,家庭教育的实质是改变父母自己,而这种改变的关键就是自觉自愿地与孩子一起成长。

  当萌萌和爸爸一起买眼镜时,萌萌对爸爸说“你不懂我的触”。这或许是从网络语言改动来的,也可能是萌萌自己的圈子里比较流行的话。但这也显现了父母与孩子之间微妙的关系。

  当孩子在成长的同时,家长也要尝试着学习新东西,了解孩子的世界,更好的理解孩子,与孩子共同成长。

  控制自己的情绪

  纪录片第三集中,有一个情景是爸爸陪儿子梁昊天备战小升初。爸爸希望孩子狠劲儿地学,但梁昊天觉得自己做不到。题目做不出来爸爸会发火,逼得梁昊天大喊“闭嘴”。相信这也是很多陪过孩子做作业的父母最熟悉的场景。

  梁昊天爸爸在访谈中谈到,其实发火对孩子的伤害挺大的,但当时想不到那么多后果,没有控制自己的情绪。孩子则说道,当爸爸发脾气时,觉得自己一点话语权都没有,根本没法和爸爸交谈。

  其实情绪真的是可以感染的,而且坏情绪要比好情绪传播得快。有些父母常常给孩子定规矩,自己却随便发脾气,不懂得控制自己的情绪,这是很不好的事情。

  要知道,小孩子对自己的信心最初就是来源于大人,因此无论家长还是老师,都要保持一颗平常心,多发现孩子的闪光点,多对孩子进行鼓励。

  在纪录片播出后,有观众指出,片中所拍孩子太局限,不能代表全体,但抛开地域和家庭背景等因素,有些话题还是共通的。

  诸如妈妈和儿子之间执手放手的亲子关系,二胎家庭中两个孩子之间的亲疏关系,孩子青春期叛逆与家长的微妙关系等等。

  正在养育“00后”一代的父母们,在片中或许也能够看到自己和孩子的影子。

  而什么是成功的教育,从来就没有标准答案。孩子在成长中需要学习的很多,身为父母,需要学的,同样也很多。

  来源:中国教育报


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