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中学教育哪个国家好:“早上推迟上学”是好消息?中小学教师又遭重大利空!实话解读省厅最新文件
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发表时间:2018-02-24 14:23作者:admin来源:美联高中留学网址:www.uess.cn

  1、缘起

  这两天一个“早上推迟上学”的大好消息刷屏朋友圈,

  有观众问小编怎么看?

  2、过年前的小学教师利空

  就在很多杭城教师看过最近一个又一个高层的文件,

  还在想着教师成为公务员的时候:

  今晚杭州教育主管部门发布了几条消息,

  足以让小学教师和民办教师哭倒在路边,

  也许将会直接影响到18年这两类教师队伍的稳定。

  具体参见2月8号本号推文:

  国家发文“增强教师职业吸引力”不到10天,杭城出台显著降低小学教师职业吸引力的新政!

  3、年后沈婷一上班就给了小学老师重重的一锤

  有很多不明真相的群众(包括教师职业从业者)还以为“早上推迟上学”是什么利好政策呢?哈哈哈

  让实话君来解读:

  省厅关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见(节选)

  发布时间:2018-02-23 12:01:37

  近年来,我省多地在小学实施早上推迟上学改革,受到学生、家长、教师和社会各方的普遍欢迎和好评。

  一、充分认识推迟上学的积极意义

  推迟上学,能确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间,促进学生身心健康;也是主动回应家庭需求,回应社会关切,缓解小学“上学早、放学早、接送难”矛盾,提升学生及家庭幸福指数,提高教育服务能力的民生之举。

  (实话君解读:司马昭之心已经露出来了,“推迟上学时间”只是为了将来“延迟放学时间+放学后晚托”做铺垫。当然为了缓解“放学早,接送难,提高家庭幸福指数”,降低小学教师家庭幸福指数也是不可避免的了)。

  三、合理安排小学作息时间

  1. 适当推迟学生到校时间。各地各小学可根据年段、季节等因素灵活调整上学时间,其中要求小学一二年级学生早上最迟到校时间不得早于8:00,冬季还应适当延迟。

  (实话君解读:这是在开玩笑吗?难道现在小学不是8点到校?这就是刷屏了一整天的各大新闻热搜的“推迟上学”新政?)

  4. 规范学生在校学习时间。按国家有关规定,小学生每天在校学习时间不超过6小时。学生在校学习时间是指列入学校作息时间表、由学校统一组织、面向全体学生的教育教学活动时间,包括晨会、早操及课间操、大课间体育活动和面向全体学生的社团活动、自修、作业整理等的时间,不包括就餐、午休和面向部分学生的托管服务等时间。学校不得组织集体早自修,寄宿制学校也不得组织通校学生参加在学校的晚自修。推迟上学后,在不突破规定的学生在校学习时间前提下,放学时间可相应延迟。

  (实话君解读:各位看官,不被人重视的最最最最最要害的地方来了。

  省厅第一次对“在校时间”做出了对教师群体不利的解读。

  这次概念的替换表现在两方面:

  1、首先将“在校时间”换为“在校学习时间“

  2、第一次对“在校学习时间”作了定义:不包括“就餐、午休、面向部分学生的托管”。

  正所谓名不正则言不顺,在我国要做任何事情之前首先要使得这件事情在明面上合规。

  但是困于《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中规定“小学生在校时间不超过6小时”。所以下面如果想延长小学生在校时间强迫小学教师放学后进行晚托而不被一线教师举告违规,就必须先破解“在校时间”这一红线。

  沈婷有文字高手发现了这一问题,所以在出台后续一切规定之前,必须对改变“在校时间”这一词汇的含义,甚至赋予它们与原来的意思完全不同的含义。这样才能为后续强制小学教师放学后晚托变的合规铺平道路。

  当然关于“在校集中学习时间”这一名词的解释省厅也做出了非常露骨的不利于小学教师的解释:“学生在校学习时间是指列入学校作息时间表、由学校统一组织、面向全体学生的教育教学活动时间,不包括就餐、午休和面向部分学生的托管服务等时间。”)

  4、看看外省的文件是如何解释“在校集中学习时间”

  1、苏办发〔2009〕24号文件规定

  “小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。”这里的“在校集中学习时间”是指上午、下午学校统一组织的教育教学时间。上午,从学校要求非住校生早晨到校的时间与住校生到班的时间(如两个时间不一致,按照最早的起算),至中午放学;下午,从开始上课至放学。上下午两段时间的总和为全天在校集中学习时间,包括晨读、早读、早自习、升国旗、课间休息、大课间、广播操、眼保健操、自习课等。

  中午放学至下午开始上课之间的时间是学生自由支配时间,学校、教师不得要求学生自习、午练、午读等。凡是以教师个人或学生集体自愿的名义要求学生集中学习的也应视为学校行为。“

  2、近期,我区部分学生家长反映,个别中小学校要求学生提前到校,并随意延长学生在校时间,造成学生休息时间不足、存在一定安全隐患等问题。为此,自治区教育厅下发通知,要求全区各地中小学进一步规范作息时间。

  自治区教育厅规定,结合全区实际,自治区统一走读中小学校到校时间,夏季为上午8时整、下午15时整;冬季为上午8时15分,下午14时30分;放学时间为夏季上午11时45分,下午17时10分;冬季为上午11时45分,下午16时45分。严格控制中小学走读生在校时间,小学、初中在校时间分别不超过6小时和7小时。(经计算,上表中小学全部在校时间夏季5小时55分,冬季5小时45分)

  也就是说上面两个省均是按照上午上学到放学+下午上学到放学时间合计作为学生在校时间,而省厅发明的“在校集中学习时间”如果是指纯粹课堂上课时间的话,小学40分钟一节课,其实六个小时360分钟都可以一天排满9节课都可以保证不违规。

  而且按省厅最新解释:这六个小时还不包括中餐、午休、放学后托管,这样下去可以中午安排中餐午休,放学后安排晚托,从早上8点到晚上6点全封闭管理都可以不违规。对小学教师严重利空!

  富有经验的我国资深行政人士都了解,我国任何政策的出台首先源于定义,一个小小词汇的变动将掀起一场巨大的波澜。

  5、虽然晚下班但是不是也晚上班了吗?

  怎么不是利好?

  哈哈哈,幼稚!

  实话君继续教你学文件:

  四、把握好推迟上学工作的重点环节

  1. 全面调查充分沟通。对确需早到的部分学生,学校应开通绿色通道,允许其适当提早到校,消除学生及家长顾虑。

  2. 制定详细工作方案。方案主要应包括:学生家长教师调查情况、早高峰交通影响评估、作息时间调整安排、课程调整安排、早到学生管理及活动安排、门卫管理、执勤安排、安全保障措施、沟通宣传要点、预估问题分析及解决措施等。

  3. 妥善安排早上值勤管理。对部分推迟上学确有困难、需提前到校的学生,学校要安排好早上值勤教师,强化对早到学生的管理服务,切实负责好学生到校后的秩序维护、安全管理。做到学生到校时间有弹性,学校管理无盲区,保障学生进校有事做,做事有指导,全程有管护。

  4. 妥善安排早到学生活动。学校在确保学生周课时总量不变的前提下,合理安排早到学生的活动,并提供必要的活动场所。早到学生以体育运动、阅读等自主形式活动,也可以跨年级、跨班级组织学生开展体育、科技、艺术等社团活动,丰富早到学生的活动内容。推迟上学后,学校不得以各种理由变相要求全体学生提前到校,也不得拒绝有特殊情况的学生适当提早到校。学校不得在设定的到校时间区段进行集体补课或上新课,也不得与社会培训机构合作进行有偿服务,不得向学生及家长收取任何费用。

  (实话君解读:小学老师们看到这里是不是总算被忽悠清醒了?

  1、推迟到8点其实根本没推迟,现在一般就是8点吧。这就叫不做风流事枉担风流名,和教师又涨工资了,教师又变公务员了玩的是一个套路。

  2、就算给延迟上学时间推迟到8点半,下班也推迟半小时。但是你没看文件里面说吗:有一个早到的学校管不管?“到校有弹性啊,学校管理无盲区啊哈哈。“比如上班早没办法的肯定希望,以后学校开门迟了,如果孩子7点多到校,希望学校不要让孩子等在校门口,一旦早到,进入学校,但一定要有老师管理。”最终结果估计就如小编回一个观众留言那样:上班还是那么早,下班肯定会更晚。哈哈哈。

  3、目测音体美老师又有事儿做了,沈婷说“可以跨年级跨班开展体育科技艺术活动”,感觉棒棒哒!)

  6、沈婷一句话,校长们有苦说不出

  五、切实强化推迟上学的工作保障

  1. 加强组织领导。

  2. 健全工作制度。学校要建立健全推迟上学服务工作相关制度,主要包括家校衔接制度、学生管理制度、教师值勤制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度等,确保推迟上学服务工作有章可循、有规可依。推迟上学管理工作可引聘符合相关条件的家长义工、志愿者人士等参与,并由学校统一管理,统一安排。

  3. 加大宣传引导。要进一步统一教职工的思想认识,引导广大教职工不断增强服务意识、创新意识,更加主动投身教育教学改革。

  (校长估计也在心里不爽:从调整方案看,放学时间会推迟,上班时间晚不了。老师工作量没有减少,可能还会增加,这对学校管理是一个考验,不能让老师感觉过于疲劳,也不要让学生感觉学业负担加重。

  其实估计很多观众并不太了解人性,校长群体和主管部门公务系统在这个问题上并不是一条心:因为制定政策的人得了声誉和主流媒体的赞扬,但是校长群体作为中层执行人员大多像风箱里面的老鼠,两头受气,很多去想尽办法让一线教师参与从而产生可能的冲突他们要面临,万一在管理期间出现安全问题板子还是要打在他们身上。所以他们内心其实极不愿意:

  校长不愿意的最大原因一是因为乌纱:安全永远是学校的头等大事,而且校长是第一责任人,万一出现安全问题可能掉乌纱。

  另一个原因是校长其实心里也清楚,一线教师的想法一般也就是钱多事少离家近,现在钱多已经不可能实现,事儿太多就显得性价比太低。本来很多区学校的这点待遇对现有教师的吸引力就是不足的,不断有老师辞职跳槽,再加上二胎请假的女教师也多,教师安排上本来就捉襟见肘,校长的工作也很难做,也可能因小学教师工作的性价比进一步降低而导致更多人离职导致师资更加安排不出。

  虽然校长们是猪八戒照镜子——两面不是人,但是因为身份所限,他们并不适合公然反对主管部门的政策,所以他们给出婉拒免费课后辅导的理由一般是推出教师作为挡箭牌:老师工作时间太长,不能再长了。

  A校长算了一笔账:“老师一般早上7:30就到校了,如果一直工作到傍晚6点,在校时间就已有11个小时。在这段时间里,老师的工作本身就很繁重,课前要管理学生,中午休息时间要负责学生的午饭分发、安全管理。如果还要延长现在的困难班时间,这些老师花在自身成长上的时间还会有多少?只有老师增加了业务水平,才能做到给学生减负。”

  B校长还表示,教育部规定小学生在校时间不能超过6小时,现在的时间已超出规定了。

  C校长则提到了困难班的费用问题。“向学生不好收费,靠政府补贴给老师发加班补贴也太少。”该校长说,“杭州是休闲之都,也是生活品质之城。强行规定老师们留下,还会影响他们的生活品质和心情。”

  “如果真的按之前公布的方案调整作息时间,学校方面也有困难。”D校长表示,首先得动员全校老师每天多上半小时班——家长上班时间不变,送孩子上学的时间也不会变,孩子来学校肯定要有人管,所以老师还是得按原来上班时间到校,下班却要晚半小时。这几天,学校讨论出4套新的作息方案,但没有一套让大多数人满意。

  E校长明确表示,不赞成到校时间如此调整。“推迟到校时间对家长来说可能更麻烦,很多人以为上学时间迟了,孩子就能多睡会儿,其实不然。我每天7点到校,都能看到好几个学生已经在操场上玩得满头大汗,一名小男孩告诉我,他爸爸在下沙上班,每天6点半出门,不放心他一个人在家,所以早早就送他到学校。对于这些孩子来说,家长上班时间不作调整,无论怎样延迟上学时间,他们还是会大清早到校,反而延长了他们在校时间。”

  F校长说:“关于到校时间,我个人不赞成‘一刀切’,应该从人性化角度考虑,如果延迟半个小时上学对孩子无利,就不该延迟。像一些外来务工人员和双职工家庭,由于父母清早就要上班,一般很早就送孩子上学,延迟上学时间,无疑就延长了这些孩子的在校时间,增加学校的管理难度,所以对这些孩子较多的学校来说,上学时间不宜过晚;反之,有些学校的家长以公务员或事业单位职工为主,大都在9点上班,到校时间就不妨晚一些。“

  还有不少校长提出来,困难班延时这样的事儿,能不能效仿国外的做法,依托社区等社会非盈利性机构来做?也有人提出来,可以请社会培训机构来管,学校提供场地。这个想法,倒是让不少培训机构心动。“以学校为单位,学生的基数大了,我们价格可以低一些,倒是一个好办法。”

  但是沈婷要名声,断不会愿意和收费扯上关系,所以沈婷文件中明确表示“不得与社会培训机构合作进行有偿服务,不得向学生及家长收取任何费用。 ”

  7、主流媒体如惯例一片叫好

  主流媒体常常是站在教师利益对立面的,

  给各位看一篇主流媒体的典型文章:

  有孩子在上小学的家长,可能都知道“小学生在校时间不超过6小时”的规定,但现实情况是,大多数上班族很难在下午3点左右就把孩子接回家,不少人都只有让家里人去接,没人接的,只有交给“作业托管”。如此一来,本来是为“减负”而设置的规定,反而可能成为给孩子增加负担的规定。

  因此,全国人大代表、市人大常委会副主任沈建议,教育部门限制“在校学习时间”,同时放宽“在校时间”。(实话点评:这一点和沈婷想到一起了,都是行政系统内高人,了解定义语言的威力,哈哈哈)

  其次,严格规定小学生在校时间不超过6小时,也直接催生了某些教师“不务正业”,从小学生过多的校外时间“看到商机”。很多教师为了在校外“多寻财路”赚外快,也纷纷加入到了浩浩荡荡的办社会托管机构之中。于是,很多教师颠倒了自己的角色定位,往往不安心在校内教学,反而总惦记着如何使自己的校外托管机构尽可能多地招到更多的学生“大发一笔”。那么,很多教师常常出现“课上不教,课外补”侵害学生权益的现象,还有什么难以理解的呢?

  (实话点评:这两条表现了媒体对教师群体的普遍态度,当然在主流媒体的大力引导之下,教师群体的形象也就和医生一样被毁了,本来媒体一般喜欢针对三个群体的,现在其中有一个媒体不太敢惹了...)

  最后,需要强调一点的是,要想使小学生真正“减负”,其实,关键因素并不在于如何严格限制小学生在校时间,不能超过6个小时。而是,我们的教育主管部门和一线教师如何认识和对待学生减负。换言之,如果我们的教育主管部门和一线教师,注重科学育人,而不是一味地对学生增压,实施“满堂灌”并布置“海量无法使学生承受之重”的作业。那么,“减负”其实很简单,并不与学生在校的时间长短,有多少必然联系。

  (有道理,主流媒体找到了负担重的原因是教师教学方式落后、水准低下。既然如此,这位记者怎么还忍心让自己孩子在这样的学校呆更长的时间呢?应该呆的时间越短越好吧?)

  就此而言,放宽小学生“在校时间”,并将多余的时间辅助于素质教育,这不仅减轻了学生的负担,更为家长解决了不能过早接孩子放学的问题,如此一举多得,不仅值得一试,更值得推广。

  留言点赞高的是这样的:

  是的,的确应该如沈婷文件所说:

  "引导广大教职工不断增强服务意识、创新意识"

  学校提供早餐中餐晚餐的确更佳。

  最好放学后作业全部完成批改订正晚饭吃完再回家,

  如果双职工家庭准备晚餐也有困难的,

  学校还可以请家长与孩子一起到学校食堂吃完饭,

  避免了网上刷屏的“一盯作业鸡飞狗跳”的问题,

  哈哈哈。

  7、看到有位家长的建议挺有趣

  看起来都很好,

  问题就是要财政多出钱多编制估计很难,

  教育的意义一方面是通过打造好学区帮助财政多卖地,

  一方面是尽量挖掘现有教师时间人力资源不花钱多办事儿,

  像这种还要多花钱才能办好事儿的建议估计...

  英国诗人约翰多恩《丧钟为谁而鸣》中说,

  没有人是一座孤岛,可以自全。

  每个人都是大陆的一片,整体的一部分,

  如果海水冲掉一块,欧洲就减小。

  如同一个海岬失掉一角,如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。

  任何人的死亡都是我的损失,因为我是人类的一员。

  因此,不要问丧钟为谁而鸣 它就为你而鸣。


中学教育哪个国家好 中学教育哪个国家好
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