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出国读大学的好处:孩子是否要出国?

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发表时间:2018-02-24 13:53作者:admin来源:美联高中留学网址:www.uess.cn

  一些个人看法,希望能帮到家长,也欢迎大家提出不同观点交流讨论。

  最近经常被家长、朋友问:自己的孩子是否要出国?如果出国,什么时间合适?这个问题难倒了我。我特地上网查阅了一些资料,发现回答五花八门,让人摸不着头脑。我仔细想了想,结合自己的体会,形成了一些初步的看法,供有需要的家长参考。

  在正式讨论这个问题之前,我想声明,出国不是成才的唯一出路,如果孩子对于体制内的教育很适应,不必出国同样可以成才。我讨论问题的出发点是有出国需求的家庭。

  首先,我认为,如果家庭条件允许(我不主张家长“砸锅卖铁”送孩子出国,更不主张跟风出国。应该根据每个家庭的经济、需求等情况综合而定),孩子最好有一段出国留学的经历。在一个文化和自然环境完全不一样的国家学习、生活一段时间,对孩子(尤其是独生子女)的成长有利,孩子的收获会很大。华东师范大学新任校长钱旭红院士也非常赞成孩子们有出国留学的经历。当然,他特别提到:对未成年人出国求学,要把可能遇到的风风雨雨和寄人篱下考虑周全。

  其次,什么时候出国合适呢?俞敏洪的观点是至少要在国内的学校呆到四年级,理由是汉语基本能过关了,我持保留意见。从教育的角度看,四年级虽然汉语听、说、读基本上能过关,但是在写作方面,一般还比较欠缺,不够成熟。而写作能力是一个人学习和工作中非常重要的能力之一。一旦脱离了汉语环境,再想提高汉语写作水平就非常困难了。

  有很多人认为初二结束后出国比较合适,理由是初中教育基本完成,既可以摆脱初三一年的应试刷题,又可以升入高中从起始年级开始读起(美国的高中从九年级开始)。我同样持保留意见。且不说应试也是一种重要的能力,其实初三也不仅仅是刷题应试。初三会学一门新的学科:化学;初中物理C级知识点密度、压强、欧姆定律、电功率都在初三;初三会对整个初中阶段的数学知识有一个系统的回顾。走完初三,意味着一段完整初中生活的结束,也会给师生情、同学情添上浓重的笔墨,这是孩子宝贵的精神财富,会给孩子的成长提供无穷的动力。再说九升九也是一个选择,同样可以从美高起始年级读起。

  所以,我的观点,出国最早要等到初三毕业。但正如钱旭红院士所说,未成年人出国,准备一定要更充分。我非常赞同。我觉得这种准备不仅是对孩子说的,更是对家长说的(很多情况,孩子准备好了,但家长心理准备不充分,“隔空”担忧,弄得非常焦虑,得不偿失)。而且,整个家庭也要面对更多的不确定因素,有风险。因此,最早,并不一定代表最好,要根据家庭和孩子的实际情况来定。现在名牌高中的国际教育办得很有特色,比如复旦附中,目前有六个“绿色通道”项目,包括美国、加拿大、日本、韩国等国的六所大学,申请流程简洁、很人性化;曹杨二中为学生赴意大利、荷兰、德国等欧洲的大学留学搭建了良好的平台。身边高三毕业、大学求学期间、大四毕业出国成功的案例比比皆是。从初三到大四,从15岁到22岁,这8年青春岁月是启动国际教育的最佳时间。

  当然,比“孩子是否要出国?什么时间出国?”更重要的问题是:孩子自己是否想出国?他或她自己是否做好了充分的准备?千万不能剃头挑子一头热,只是家长一厢情愿,否则后患无穷。作为家长,平时多观察孩子的表现(尤其是自控能力和自我规划能力。这好比是将汽车的方向盘交到了孩子手里,如果没有自控和自我规划能力,车子将完全失控,到时候家长追悔莫及)、好好深入沟通想法(孩子对出国求学是否有意愿和规划)、把出国的利弊都摆出来谈谈(不能只看到出国的好处而忽视对困难的估计和准备,否则孩子在国外碰到困难,父母又不在身边帮忙,风险很大)、有意识地考察一下孩子的抗压和应变能力(这点尤为重要,有没有抗击委屈和排解寂寞的能力。一人在外,寄人篱下受点委屈是常事,要扛得住。国外好山、好水、好寂寞,要懂得一些排解寂寞的方法)。等到时机基本成熟了,再做决定,应该是明智的选择。

  准备越充分,出国求学收获越大!一些个人看法,希望能够帮到家长,也欢迎大家交流讨论。


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